文/艾小貝愛教育家長都很看重，學生上學問題。秋季學期中，完成小學階段學習的學生們，就要升入初中了，然后就變成了一名初中生，進入初中以后，學生們背負的學習負擔就更重了，學生們就會比小學階段要累更多。在初中階段各門科目需要學生們學習的知識都變難了很多，學生們自然是會感受到更重的學習壓力了。學生們對于初中階段的學習是要更上心的，因為學生們在初中階段需要面臨著中考這一分流考試，學生們會升入一搜什么樣的高中，可都是完全由學生們的中考成績來決定的。學生們進入初中自然是要更努力的，學生們的上學問題對于每一個家庭來說，都是非常重要的，但學生們上學并不是容易的。家長是需要攢錢買學區房的，這樣學生才能有機會進入好學校。學區房取消？遼寧有一地迎來教育的改革，中考生3年內面臨大調整只有在這一學區范圍內有房，學生才有可能申請報名相關片區內好學校的資格，要不學區房也不會被炒得這么熱，價格這么高。對于初中階段的學生而言，有沒有進入一所好學校學習，是顯得更重要的，在好初中學習的學生，中考會考出更高的分數來，進而也就比較容易考入一所好高中。可是在現實的分配中，是存在著一定不公平的情況，進而讓學生家長不滿的聲音變得越來越高。為了可以保證更加公平的招生計劃，遼寧有一地迎來了教育改革，并不是只看學區房來招生了，有一種學區房取消的感覺？中考生3年內能面臨大調整。遼寧這一地就是沈陽，相關招生政策中有提到，2024年到2026年，已經實行指標到校政策的公辦省示范性高中，指標到校的招生比例是不變的。繼續實行招生計劃占其招生計劃總數70％，統招生占30％相關政策。2027年及以后將會調整為指標到校生招生計劃占招生計劃總數的80％，統招生占20％，還沒有實行指標到校政策的公辦省示范性高中，從2024秋季的招生計劃起執行。指標到校生招生計劃占招生計劃總數的50％，2025年實現50％，2026年實現70％，然后統招生的占比就會變得越來越少，由50％變成40％，再到30％。從相關的招生政策調整，學生和家長會明顯地感覺到指標到校招生計劃是變得越來越重要了，因為其招生占比是變得越來越高的，那留給統招生的占比就是越來越少的狀態。畢竟每年計劃招生的比例是固定了，學校留給學生的招生名額也是有限的，招滿了以后，就不會再繼續擴招了。那么指標到校對于學生是不是好事呢？指標到校對于學生是屬于一個好事，特別是對于有潛力的學生，算是給有潛力學生的一個特殊通道，但這個通道是狹窄，路徑不多，是少的，比一中的分數線是630分。而指標到校可以最低到610分錄取，但這不是說學校招生不要分數，可能是認為，這么有潛力的學生在一個教育資源相對沒有那么好的學校，還能考出這一成績的學生是有潛力的。所以才會有指標到校的出現，但指標到校不是不看分數了，如果分到學校的名額學生因分數不夠，沒有把全部的名額走滿，那學校的這一名額是會分給其他學校的。無論調整后把指標到校的名額放開了，并不是只看學區房了，都是有一個共同的原則，就是就近原則。跨區真的太難了，難道讓住于洪的，去和平上學嗎？讓住皇姑的會去沈北上學？這跨度真的是有些大的，然后還會容易亂，還是得劃片就近上學。初中階段很重要，學生不能再貪玩了完成初中3年的學習以后，學生就要經歷中考的分流了，這可以體現出初中階段對于學生是有多么重要，學生初中的時候不努力，就會很容易落得被提前分流出去的結果。學生不想變成這樣，學生就要利用好初中這一關鍵的學習階段，初中階段是很重要的，學生就不能再貪玩了。學生初中階段還不知道收心，把自己的全部精力都放在學習上，學生就會因不如其他同學努力，而被比下去，進而考高中的可能性變得越來越小。筆者看法：指標到校的比例越多，不是重點初中的學生越有可能憑低分進入一所好的高中，越是重點初中的學生越吃虧。高分也容易考不到好學校，如果100%指標到校，那高分的學生想跨區考個好高中，就沒希望了，只能留在本區上學。對此你怎么看？（以上圖片來源網絡，有侵權請聯系刪除）